Об оплате за обучение тайцзицюань
Добавлено: 02 июл 2016, 00:30Все, наверное, сталкивались с такими утверждениями: "настоящий учитель должен обучать бесплатно" или, как вариант, "настоящий учитель не нуждается в деньгах". И вроде бы убедительно звучит, правда? Предлагаю разобраться подробнее…
Для начала, припомните-ка, скольких вы знаете учителей, которые не нуждаются в еде, одежде, жилье и прочих материальных объектах, необходимых для жизни? Не говоря уже о том, что у учителя может быть семья, на иждивении могут быть дети, престарелые родители, и т.д. То-то же. Значит, если эти учителя будут обучать бесплатно, то им необходимо будет работать где-то еще "на стороне", чтобы заработать на эти необходимые вещи. И как следствие, времени для преподавания у них останется существенно меньше. И еще не забываем, что обычно учителя также продолжают собственную практику, на которую тоже нужно время. А если времени на преподавание у учителя осталось мало, то и учеников он сможет взять мало, и учить он их будет совсем понемногу. Насколько это приемлемо, решайте сами.
Идем дальше. Кроме необходимых для выживания вещей, учителю также могут быть нужны средства для создания и обеспечения лучших тренировочных условий для своих учеников. Например, строительство учебного центра, покупка тренажеров и прочего оборудования для тренировок, оплата интернет-сайтов, поездки в другие города для проведения семинаров, и т.д. Здесь речь идет уже о более существенных материальных средствах, которые сами из воздуха не материализуются.
Еще один немаловажный момент. Мой учитель говорил: "Что легко получено, то легко отбрасывается". И учение, полученное задарма, как правило не ценится. Не секрет, что эгоистичные и тщеславные ученики требуют, чтобы их учили самые продвинутые учителя, "седовласые старцы с просветленным челом". И если такие неадекватные ученики приходят к обычному учителю (а не будут "просветленные старцы" учить новичков, так же как профессора не будут учить первоклашек, не будут, потому что это нерационально), то обычная оплата за занятия становится тем ситом, которое отсеивает этих неблагодарных эгоистов. Не зря же традиционные учителя в прошлом, перед тем как принять ученика, проверяли его самыми разными неприятными и трудными способами. В современном мире большинство этих испытаний были бы названы бесчеловечными и даже нарушающими закон, и поэтому они сейчас неприемлемы, но старая добрая оплата за занятия все так же надежно работает в качестве проверки серьезности учеников.
Что же касается формулировки "настоящий учитель не нуждается в деньгах", то скорее можно предположить, что настоящий учитель не нуждается в учениках! Поверьте, гораздо проще зарабатывать не преподаванием, а какой-нибудь обычной работой, а преподавать лишь для души и бесплатно. Но только у такого учителя будет всего несколько учеников, на которых у него будет время, а остальные желающие смогут лишь надеяться, что может быть когда-нибудь им тоже повезет попасть в ученики.
И наконец, есть такая китайская пословица: "Найти хорошего учителя нелегко, найти хорошего ученика ещё труднее". Поэтому тем из вас, кто все еще ищет идеального учителя, хочу посоветовать спросить себя, а стали ли вы уже идеальными учениками? И если нет, то может не стоит выставлять претензии учителям, что они не соответствуют вашим фантазиям?
Желаю всем успехов на Пути!
Для начала, припомните-ка, скольких вы знаете учителей, которые не нуждаются в еде, одежде, жилье и прочих материальных объектах, необходимых для жизни? Не говоря уже о том, что у учителя может быть семья, на иждивении могут быть дети, престарелые родители, и т.д. То-то же. Значит, если эти учителя будут обучать бесплатно, то им необходимо будет работать где-то еще "на стороне", чтобы заработать на эти необходимые вещи. И как следствие, времени для преподавания у них останется существенно меньше. И еще не забываем, что обычно учителя также продолжают собственную практику, на которую тоже нужно время. А если времени на преподавание у учителя осталось мало, то и учеников он сможет взять мало, и учить он их будет совсем понемногу. Насколько это приемлемо, решайте сами.
Идем дальше. Кроме необходимых для выживания вещей, учителю также могут быть нужны средства для создания и обеспечения лучших тренировочных условий для своих учеников. Например, строительство учебного центра, покупка тренажеров и прочего оборудования для тренировок, оплата интернет-сайтов, поездки в другие города для проведения семинаров, и т.д. Здесь речь идет уже о более существенных материальных средствах, которые сами из воздуха не материализуются.
Еще один немаловажный момент. Мой учитель говорил: "Что легко получено, то легко отбрасывается". И учение, полученное задарма, как правило не ценится. Не секрет, что эгоистичные и тщеславные ученики требуют, чтобы их учили самые продвинутые учителя, "седовласые старцы с просветленным челом". И если такие неадекватные ученики приходят к обычному учителю (а не будут "просветленные старцы" учить новичков, так же как профессора не будут учить первоклашек, не будут, потому что это нерационально), то обычная оплата за занятия становится тем ситом, которое отсеивает этих неблагодарных эгоистов. Не зря же традиционные учителя в прошлом, перед тем как принять ученика, проверяли его самыми разными неприятными и трудными способами. В современном мире большинство этих испытаний были бы названы бесчеловечными и даже нарушающими закон, и поэтому они сейчас неприемлемы, но старая добрая оплата за занятия все так же надежно работает в качестве проверки серьезности учеников.
Что же касается формулировки "настоящий учитель не нуждается в деньгах", то скорее можно предположить, что настоящий учитель не нуждается в учениках! Поверьте, гораздо проще зарабатывать не преподаванием, а какой-нибудь обычной работой, а преподавать лишь для души и бесплатно. Но только у такого учителя будет всего несколько учеников, на которых у него будет время, а остальные желающие смогут лишь надеяться, что может быть когда-нибудь им тоже повезет попасть в ученики.
И наконец, есть такая китайская пословица: "Найти хорошего учителя нелегко, найти хорошего ученика ещё труднее". Поэтому тем из вас, кто все еще ищет идеального учителя, хочу посоветовать спросить себя, а стали ли вы уже идеальными учениками? И если нет, то может не стоит выставлять претензии учителям, что они не соответствуют вашим фантазиям?
Желаю всем успехов на Пути!
очень интересно было послушать.